6月2日，生物科学与技术学院在教学楼A209教室举行“枝芽”成长计划第11期活动，主题为“四A理论：大学生成长成才的模型”。辅导员王鹏军老师主讲，2025级全体同学参加。
活动中，王鹏军老师系统阐述了四A理论的内涵。adjustment（适应）对应大一阶段，强调新生要尽快适应大学的学习节奏和生活方式；aims（目标）对应大二阶段，鼓励学生在专业探索中明确自身发展方向；actions（行动）对应大三阶段，要求将目标转化为具体的实践行动；achievement（成就）对应大四阶段，意味着通过前三年的积累收获成长果实。王鹏军强调，四A理论并非仅适用于大学四年的阶段性工具，更是一种贯穿人生各个阶段的方法论。他希望2025级同学能够以四A理论为参照，尽快明确奋斗目标，制定切实可行的计划并坚定执行，在大学阶段为自己未来的人生打下坚实基础。
整场讲座深入浅出，同学们认真聆听，纷纷表示对大学四年的成长脉络有了更加清晰的认识，对如何规划大学生活和未来人生有了更明确的方向。2025级生物技术专业尹雪说：“我以前以为上大学就是好好学习，积极参加实践活动。这次王老师分享的四A理论，让我深刻意识到，大学不是被动地完成学业，而是主动设计和实现自己的成长路径。”
近年来，生物科学与技术学院打造了“枝芽”成长计划系列主题活动，旨在通过专题讲座、朋辈交流、实践体验等多种形式，提升育人质量。第11期活动进一步丰富了该计划的内容体系，为同学们提供了具有操作性的成长模型。后续，学院还将开展配套实践活动，推动理论与行动深度融合，助力学生成长成才。
文字：苏言、罗祎欣 图片：邓晨辰
指导老师：王鹏军
一审一校：唐婉秋
二审二校：王鹏军
三审三校：郑向辉
